高職高專院校非音樂專業(yè)學生合唱教學初探——以晉中職業(yè)技術學院為例_6278.pdf

1、隨著高等教育的全面普及，高等職業(yè)教育已經(jīng)在教育領域發(fā)揮越來越重要的作用，與普通全日制本科教育大有齊頭并進之勢。面向高職高專學生，尤其是藝術專業(yè)以外的學生開展藝術教育，不但可以使學生的校園學習生活充實起來，而且能促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。合唱藝術作為普及范圍最廣、社會影響力最大的集體藝術活動之一，具備簡單易學、內(nèi)容豐富、藝術表現(xiàn)力強等特點，因此非常適宜在高校課堂開展。
　　自2014年晉中職業(yè)技術學院設立社會文化藝術系后，作者作為

2、首批音樂教師，參與了系部專業(yè)創(chuàng)設、課程設計和招考招生等工作。然而學院部門隸屬不明確、教學模式單一、教學方法不具體、學生參與不積極等矛盾突出。因此，在河北師范大學進修碩士研究生期間，作者結合深造所學知識，回顧總結以往教學與實踐經(jīng)驗，有針對性地探索非音樂專業(yè)的合唱教學方法與新思路，對合唱教學中存在的問題進行了回顧與探究，同時總結對應的改進方案，從而為高職非音樂專業(yè)學生合唱教學的推廣提供有益幫助。
　　論文分五部分展開闡述:緒論部分結合

3、晉中職業(yè)技術學院辦學宗旨、教學資源、生源特點提出開展非音樂專業(yè)學生合唱教學的可行性分析，并簡述調(diào)查研究的歷程與所用的主要研究方法;第一章對高職高專院校非音樂專業(yè)合唱教學情況進行了調(diào)研，從國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與人才需求模式轉變對在校生培養(yǎng)方向產(chǎn)生的影響引入，逐層次展開分析素質(zhì)教育、音樂教育、合唱教學的重要性與必要性，同時也直面高職高專院校軟硬件方面存在的諸多不足。第二章為晉中職業(yè)技術學院非音樂專業(yè)合唱教學方案，針對總體教學目標設計、教學環(huán)境設