我國(guó)民辦高校德育教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、改革開(kāi)放以后，我國(guó)民辦高等教育得以恢復(fù)重建，尤其隨著《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，我國(guó)民辦高校已進(jìn)入規(guī)范化、質(zhì)量化發(fā)展的階段，然而要建設(shè)合格的民辦高校，提高民辦高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，最為關(guān)鍵的問(wèn)題是要加強(qiáng)德育工作力度。但是，由于投資、機(jī)制、學(xué)生自身和社會(huì)等因素影響，我國(guó)的民辦高校德育工作現(xiàn)狀不是很理想，這就需要政府及民辦高校自身采取有效措施，保障民辦高校德育工作的實(shí)效性。
　　 本文在研究過(guò)程中共分為四個(gè)部分。第一部分引言，主要介

2、紹了民辦高校德育研究的背景、目的和意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外主要的關(guān)于民辦高校德育所做的研究進(jìn)行了梳理，并就民辦高校德育的相關(guān)概念做了界定。第二部分為歷史與現(xiàn)狀的分析，主要從建國(guó)初期、十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、“文革”時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期和社會(huì)發(fā)展新時(shí)期等幾個(gè)階段對(duì)我國(guó)的高校德育包括民辦高校的德育進(jìn)行了分析。第三部分對(duì)民辦高校德育工作中存在的問(wèn)題作了分析，文章指出，由于學(xué)生自身的情況、學(xué)校本身的工作，以及社會(huì)整體的態(tài)度和行為等方面的原因，我國(guó)的民辦高校在