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1、分類號(hào):學(xué)校代碼:10373密級(jí):學(xué)號(hào):10804124305碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:題目:我國(guó)基礎(chǔ)教育中的學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展我國(guó)基礎(chǔ)教育中的學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展TheTheStudentStudentEvaluationEvaluationStudentDevelopmentStudentDevelopmentofBasicfBasicEducationducationinOurCountryinOurCountry論文作者王弘婧
2、指導(dǎo)教師劉兆宇專業(yè)名稱教育經(jīng)濟(jì)與管理教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向中小學(xué)管理中小學(xué)管理學(xué)位類別管理學(xué)管理學(xué)淮北師范大學(xué)研究生處2011年05月05日I摘要:學(xué)生發(fā)展有很多方面的影響因素,在學(xué)校中學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展有著極大的影響。在我國(guó)以考試為主的學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的直接影響了學(xué)生的發(fā)展。我國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)存在著以下的主要問(wèn)題:我的學(xué)生評(píng)價(jià)主要是考試評(píng)價(jià),考試是評(píng)價(jià)中無(wú)法替代的工具,是評(píng)價(jià)的決定性、前提性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),這樣的學(xué)生評(píng)價(jià)迷失了真實(shí)的評(píng)價(jià)目的
3、、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同一、評(píng)價(jià)主體單一。并且,以考試為主的學(xué)生評(píng)價(jià)偏離學(xué)校日常化教育實(shí)踐,這就導(dǎo)致考試成為了教育教學(xué)的中心,而這樣的考試只是部分地反映了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的狀況。為了取得更好的考試成績(jī),在課堂教學(xué)中產(chǎn)生了新的問(wèn)題,如教學(xué)內(nèi)容被窄化和簡(jiǎn)化、教學(xué)的多樣性也受到制約、學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)弱化、學(xué)生的個(gè)性和人格無(wú)從發(fā)展。我國(guó)以考試為主的學(xué)生評(píng)價(jià)直接影響學(xué)生發(fā)展,主要表現(xiàn)在:學(xué)生在以考試為主的學(xué)生評(píng)價(jià)中處于“被動(dòng)”的生存狀態(tài),被動(dòng)地接受知識(shí)和接受評(píng)價(jià),沒(méi)
4、有主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī)和熱情,只希望能夠記住老師總結(jié)的知識(shí)技巧和程序等以在考試中取得好成績(jī)。這樣以外在規(guī)范為參照標(biāo)準(zhǔn)的情況下,只能是有限性成長(zhǎng)。我國(guó)以考試為主的學(xué)生評(píng)價(jià)會(huì)影響學(xué)生發(fā)展有深層次的原因:首先,工具理性評(píng)價(jià)觀念的移植使學(xué)生評(píng)價(jià)偏重了工具價(jià)值,而忽視了主體價(jià)值;其次,實(shí)體思維的評(píng)價(jià)體系預(yù)設(shè),有可能使評(píng)價(jià)成為一種理想化又脫離實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),有可能限制學(xué)生的發(fā)展;“行政主導(dǎo)”的評(píng)價(jià)制度沿革,使學(xué)生評(píng)價(jià)服從于權(quán)利、管理、控制、選拔等外在
5、功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這個(gè)真正的目的被淡化了;“為了考選”的評(píng)價(jià)文化積淀對(duì)評(píng)價(jià)的影響也很大,由于受傳統(tǒng)文化的影響,所有人都很看重評(píng)價(jià)結(jié)果,所以對(duì)結(jié)果的追求成了一種目的。學(xué)生評(píng)價(jià)方式的調(diào)整建議:首先,重建學(xué)生評(píng)價(jià)的價(jià)值觀,正確認(rèn)識(shí)人,尊重人的價(jià)值,充分發(fā)揮人在學(xué)生評(píng)價(jià)中的作用;其次,要轉(zhuǎn)變行政性評(píng)價(jià)體制,行政性評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)生的更好發(fā)展提供服務(wù)而只是管理和選拔,學(xué)生在評(píng)價(jià)中也應(yīng)該有一定的選擇權(quán)利,這樣個(gè)人的主動(dòng)性才能真正發(fā)揮出來(lái);第三,探索
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