母親教養(yǎng)方式與5歲兒童的社會(huì)退縮的相關(guān)研究.pdf

1、社會(huì)退縮是指孤獨(dú)的行為,泛指跨時(shí)間、情境,在陌生與熟悉社會(huì)環(huán)境下表現(xiàn)出獨(dú)自游戲、消磨時(shí)光的行為。兒童的社會(huì)退縮包括三個(gè)亞型:主動(dòng)退縮、被動(dòng)退縮和沉默寡言。鑒于時(shí)間及條件的限制,本研究只討論社會(huì)退縮這一總的問題行為。近年來,國內(nèi)外學(xué)者對(duì)兒童社會(huì)退縮進(jìn)行了有價(jià)值的研究,發(fā)現(xiàn)兒童的社會(huì)退縮受多方面影響,尤其是父母教養(yǎng)方面,但從兒童社會(huì)退縮的角度探討父母教養(yǎng)方式的研究還較少。從目前來看,還沒有一個(gè)專門針對(duì)兒童社會(huì)社會(huì)退縮的母親教養(yǎng)方式問卷。因此

2、,本研究旨在探討母親教養(yǎng)方式與5歲兒童的社會(huì)退縮之間的關(guān)系。本研究的完成可以豐富兒童心理發(fā)展理論；從實(shí)踐上可以對(duì)兒童的家庭教育提供一個(gè)參考。
　　 本研究采用問卷法實(shí)施。母親的教養(yǎng)方式采用筆者修訂的問卷,先后三次從大連市內(nèi)及周邊區(qū)域抽取3—5歲兒童的母親1500名,有效回收1009份,有效回收率為67.3％,用于修訂母親教養(yǎng)方式問卷。社會(huì)退縮兒童的篩選采用葉平枝教授的《兒童社會(huì)行為教師問卷(正式問卷)》,篩選出33名5歲社會(huì)退縮

3、兒童。最后,對(duì)母親教養(yǎng)方式與兒童的社會(huì)退縮之間的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析。
　　 本研究的結(jié)果表明:(一)修訂的母親教養(yǎng)問卷具有良好的信度和效度,可以作為工具來測查母親教養(yǎng)方式是否會(huì)導(dǎo)致兒童的社會(huì)退縮:(二)5歲社會(huì)退縮兒童的檢出率為2.57％；(三)社會(huì)退縮兒童的母親與正常兒童的母親教養(yǎng)方式的各維度差異顯著；(四)母親教養(yǎng)方式的各維度與5歲兒童的社會(huì)退縮的相關(guān)顯著:1.母親的重視交往能力與情感表達(dá)的教養(yǎng)方式影響5歲兒童社會(huì)退