農(nóng)村初中年級組管理的研究--浙江省平陽縣昆陽學(xué)區(qū)五所中學(xué)的調(diào)研.pdf

1、年級組管理在學(xué)校管理中擔(dān)負(fù)著教學(xué)與管理任務(wù)的基層管理組織,是學(xué)校管理的一個重要層面,在學(xué)校內(nèi)部管理中作為管理實體發(fā)揮著越來越重要的作用,顯示出管理方式的優(yōu)勢和不可替代性。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,尤其在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),由于農(nóng)民工數(shù)量的增加,他們的子女就近入學(xué)的政策實施的落實,這些地區(qū)學(xué)校的學(xué)生數(shù)量也在迅速增加,當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)模自然也就不斷擴(kuò)大,學(xué)校的管理也有新的變化,所以把學(xué)生和教師以年級組為單位進(jìn)行劃分,以便于學(xué)校達(dá)到高效率管理的成

2、效。作為年級組管理,前景已經(jīng)是越來越廣闊,學(xué)校應(yīng)該建立健全年級組管理組織和精心選拔年級組長,充分發(fā)揮年級組管理的功效,從而加強(qiáng)和優(yōu)化整個學(xué)校管理,提高學(xué)校內(nèi)部管理的效率。當(dāng)然,也應(yīng)該看到,年級組管理中,從組織機(jī)構(gòu)、規(guī)模、年級組級長的地位和權(quán)限等方面,在不同學(xué)校之間存在著較大的差異,還有許多亟待解決的問題。
　　 所以,本文筆者將基于對浙江省平陽縣昆陽學(xué)區(qū)的五所農(nóng)村初級中學(xué)中所設(shè)置的年級組管理進(jìn)行了調(diào)查研究,論述有關(guān)于年級組在學(xué)校