農(nóng)村中小學(xué)師德建設(shè)問題與對(duì)策研究.pdf

1、師德是指教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。中小學(xué)教師作為基礎(chǔ)教育工作的主體，其師德的主要內(nèi)容包括以正確的政治方向?yàn)榛尽⒁詯蹗従礃I(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信念為核心、以愛與責(zé)任的職業(yè)理念為靈魂、以教書育人的歷史使命為關(guān)鍵、以高尚無私的道德情操為根本、以不斷更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)等六個(gè)方面。
　　伴隨著經(jīng)濟(jì)、政治改革的不斷深入和新一輪教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)，新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)教師師德建設(shè)正面臨著

2、新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過對(duì)湘潭地區(qū)農(nóng)村師德的現(xiàn)狀考察，發(fā)現(xiàn)在教育投入、教師待遇等社會(huì)因素，師德教育、學(xué)校管理等學(xué)校因素，教師個(gè)人價(jià)值取向多元化、自身修養(yǎng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葌€(gè)人因素的共同影響下，農(nóng)村師德建設(shè)工作產(chǎn)生了觀念薄弱、管理不到位、方式單一落后等問題，造成了師德建設(shè)成效不顯，具體表現(xiàn)為缺乏敬業(yè)樂業(yè)的工作態(tài)度、丟掉了愛與責(zé)任的師德靈魂、喪失了公平公正的教師立場(chǎng)、師生關(guān)系嬗變?yōu)樯唐逢P(guān)系、教師形象缺乏約束與規(guī)范、工作方式因循守舊等。
　　農(nóng)村中小