

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、當(dāng)前,我國仍然存在的“城鄉(xiāng)二元”社會結(jié)構(gòu)造成了教育的“城市取向”。在價值多元的理念引導(dǎo)下,扭轉(zhuǎn)農(nóng)村“追趕”和“他助”型發(fā)展模式,走“有農(nóng)村特色”的“內(nèi)涵”型發(fā)展道路,即在農(nóng)村中小學(xué)實施田野教學(xué),是發(fā)揮農(nóng)村比較優(yōu)勢,促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑。因此,本論文以農(nóng)村優(yōu)勢為切入點,運(yùn)用邏輯思辯法、歸納法等研究方法,借助課程論、教學(xué)論等學(xué)科的相關(guān)知識,揭示了田野教學(xué)的涵義與特點、分析了田野教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀,為田野教學(xué)的實施提供理論與技術(shù)上的指
2、導(dǎo),以期改善當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,切實提高教學(xué)質(zhì)量。 本文分為六個部分: 第一部分:前言。概要性地介紹了本研究的緣由、已有研究的狀況、研究意義以及研究的思路和方法。 第二部分:田野教學(xué)含義及特點。分析“田野”、“田野教學(xué)”的內(nèi)涵、“田野教學(xué)”的特征以及田野教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系。 第三部分:田野教學(xué)的緣起與發(fā)展。通過對田野教學(xué)理論與實踐兩個層面的歷史分析來梳理田野教學(xué)的緣起與發(fā)展。 第四部分:農(nóng)村
3、中小學(xué)實施田野教學(xué)的基本理念。即以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、身心健康、學(xué)習(xí)心理為指導(dǎo)思想:以發(fā)揮農(nóng)村比較優(yōu)勢、改善農(nóng)村教育“城市取向”為基本理念。 第五部分:農(nóng)村中小學(xué)實施田野教學(xué)的策略。提出了農(nóng)村中小學(xué)實施田野教學(xué)的操作模式,即田野教學(xué)的資源、平臺、形式、策略與原則。 第六部分:結(jié)束語。在農(nóng)村中小學(xué)實施田野教學(xué)是一個系統(tǒng)的工程,面臨的困難也是巨大的。希望該問題能得到更多關(guān)注,有更多相關(guān)研究出現(xiàn),以解決農(nóng)村教育教學(xué)發(fā)展所面臨的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村中小學(xué)陪讀現(xiàn)象研究
- 涇縣農(nóng)村中小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接敘事研究.pdf
- 農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接初探
- 在農(nóng)村中小學(xué)開展合唱教學(xué)的探究.pdf
- 農(nóng)村中小學(xué)計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用初探
- 美國農(nóng)村中小學(xué)合并問題研究.pdf
- 關(guān)于選調(diào)農(nóng)村中小學(xué)和
- 濟(jì)寧市農(nóng)村中小學(xué)
- 農(nóng)村中小學(xué)教師激勵研究.pdf
- 中小學(xué)寫作教學(xué)研究
- 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式研究.pdf
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)的銜接問題
- 淺探農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的銜接問題
- 農(nóng)村中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究.pdf
- 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策研究.pdf
- 農(nóng)村中小學(xué)班級教育管理案例
- 農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)研究.pdf
- 重慶農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程
評論
0/150
提交評論