高中新生角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)之教育對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、從初中升入高中，隨著環(huán)境的改變，學習要求的提高，青春發(fā)育期的生理巨變，社會角色的突然轉(zhuǎn)換，許多高中新生常因缺乏對環(huán)境、學習和身心狀態(tài)變化的心理適應(yīng)能力而產(chǎn)生入學適應(yīng)問題。學生的學習適應(yīng)直接影響著學生的學習和生活質(zhì)量。高一年級是個體生長發(fā)育的重要時期，也是學生學習生活中的重要過渡階段。在現(xiàn)實生活中，高一新生面對學習活動中出現(xiàn)的諸多新特征及學習環(huán)境的一系列改變，因缺乏必要的認識和心理準備，出現(xiàn)了對新的學習生活不適應(yīng)的狀況。這時，需要教育者及

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