已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)策略研究碩士研究生：王婷指導(dǎo)教師：羅萍副教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）所在學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得重慶師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于分布式學(xué)習(xí)的師生角色關(guān)系研究.pdf
- 適應(yīng)與超越：大學(xué)新生角色轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效策略
- 大學(xué)新生角色轉(zhuǎn)換面臨的問題及對策研究.pdf
- 導(dǎo)生角色研究.pdf
- 大學(xué)生角色責(zé)任心的實證研究
- 高中新生角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)之教育對策研究.pdf
- 大學(xué)生角色倫理探析.pdf
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的若干策略
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的策略
- 當(dāng)代軍校大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變研究.pdf
- 新課改下高中歷史教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 16496.入侵植物紫莖澤蘭(ageratinaadenophora)優(yōu)勢葉內(nèi)生真菌的致病力研究
- 人本視角下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的類創(chuàng)造策略
- 大學(xué)生角色責(zé)任心的實證研究.pdf
- 大學(xué)新生角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)期心理干預(yù)對學(xué)校適應(yīng)的影響.pdf
- 大學(xué)新生角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)期心理干預(yù)對學(xué)校適應(yīng)的影響
- 17124.基于微課的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
評論
0/150
提交評論