大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、適應(yīng)性和孤獨(dú)感的關(guān)系研究.pdf

1、隨著人與人之間物理距離的拉近，人與人之間的心理距離越來(lái)越遠(yuǎn)，孤獨(dú)感已經(jīng)成為現(xiàn)代人的通病。針對(duì)這種現(xiàn)象，本研究旨在為有關(guān)孤獨(dú)感及其影響因素的研究提供參考資料，并為學(xué)校和家庭心理健康教育提供理論依據(jù)。
　　 本研究采用整群隨機(jī)取樣的方法對(duì)河北省石家莊市的822名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。采用父母教養(yǎng)方式量表（EMBU），大學(xué)生適應(yīng)性量表（CSAI）和孤獨(dú)感量表（UCLA）為測(cè)量工具，首先分別探討了當(dāng)前大學(xué)生孤獨(dú)感，適應(yīng)性和父母教養(yǎng)方式的人

2、口學(xué)特點(diǎn)，其次系統(tǒng)的探索三者之間的具體關(guān)系，研究結(jié)果表明：
　　 1.對(duì)大學(xué)生孤獨(dú)感的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生孤獨(dú)感存在顯著的性別和年級(jí)差異。男大學(xué)生比女大學(xué)生感受到的孤獨(dú)感強(qiáng)；大二學(xué)生的孤獨(dú)感總分顯著高于大一、大三學(xué)生。
　　 2.對(duì)大學(xué)生適應(yīng)性的研究發(fā)現(xiàn)，除職業(yè)選擇適應(yīng)性外，其它分量表都存在顯著的年級(jí)差異；在學(xué)習(xí)適應(yīng)性方面也存在顯著的性別差異；在生活自理適應(yīng)性方面還存在顯著的地區(qū)差異。
　　 3.父母教養(yǎng)方式在性別、

3、年級(jí)和地區(qū)方面都存在顯著的差異。其中男生感受到的父親懲罰嚴(yán)厲、父親過(guò)分干涉、父親偏愛(ài)、父親拒絕否認(rèn)、父親過(guò)度保護(hù)、母親過(guò)分干涉和保護(hù)、母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲和母親偏愛(ài)被試方面男生均分高于女生，而在父母情感溫暖與理解方面，女生的均分高于男生；大二學(xué)生體驗(yàn)到的父母親情感溫暖與理解和母親拒絕否認(rèn)多于大一和大三學(xué)生，而大一和大三學(xué)生體驗(yàn)到的父親懲罰嚴(yán)厲、父親拒絕否認(rèn)、父親過(guò)度保護(hù)、母親過(guò)分干涉和保護(hù)和母親懲罰嚴(yán)厲多于大二學(xué)生；在父親懲罰嚴(yán)厲