3—6歲兒童氣質對合作行為的影響.pdf

1、內蒙古師范大學碩士學位論文3—6歲兒童氣質對合作行為的影響姓名：劉金梁申請學位級別：碩士專業(yè)：學前教育學指導教師：鄭淑杰20080405內蒙古師范大學碩士學位論文觀察兒童總數(shù)的562％，中間型次之，有41名兒童(253％)，被動型的最少，只有30名兒童(185％)。(2)兒童合作行為的各維度，在性別上不存在顯著性差異。兒童合作的主動性隨著年齡的增長，其主動性的得分也在增加，而且存在年齡的顯著差異。此外，隨著年齡的增長，兒童在游戲中堅持的

2、時間也逐漸延長，因此，合作的堅持性也具有年齡的顯著差異。‘(3)兒童合作行為各維度在不同合作類型上的表現(xiàn)：主動型合作的兒童在合作的領導性方面顯著高于中間型和被動型，在合作的堅持性方面顯著高于被動型合作的兒童。(4)幼兒的不同合作類型，在氣質各維度有不同的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)主動型合作的兒童在趨避性、適應度、堅持度三個維度上的得分都顯著高于被動型兒童，在堅持度方面，主動型合作兒童的得分也顯著高于中間型兒童。(5)氣質與合作行為之問存在相關：發(fā)現(xiàn)規(guī)律