高校輔導員專業(yè)化問題探究.pdf

1、高校輔導員是開展大學生思想政治教育與日常管理的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。在我國高等教育從精英教育向大眾教育的轉型過程中，高校輔導員的專業(yè)化性質(zhì)愈益明顯和突出。隨著形勢的發(fā)展，日新月益的高校學生工作需要從業(yè)人員具備高深獨特的專門知識、技能和修養(yǎng)，因而專業(yè)化是輔導員隊伍建設的必然趨勢，本文對此進行深入探討，以期對高校德育建設和學生管理工作增磚添瓦。 論文第一章闡述對專業(yè)化概念的理解，認為輔導員專業(yè)化是指輔導員個體專

2、業(yè)化水平的提高以及輔導員群體為爭取輔導員職業(yè)的專業(yè)地位而進行努力的過程。在對輔導員隊伍建設進行歷史回顧之后，根據(jù)專業(yè)化的五項標準(即專業(yè)知能、專業(yè)道德、專業(yè)訓練、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)權利)，筆者認為高校輔導員專業(yè)化正在從“孕育”走向“分娩”。 第二章通過對高校輔導員隊伍類型及特征、輔導員隊伍基本狀況調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談記錄的分析，揭示制約我國高校輔導員專業(yè)化發(fā)展的因素主要有輔導員的工作職責較為模糊；待遇偏低，考評制度不科學；輔導員培訓機制不