高中化學教學中融合STS教育的探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著科學技術的迅猛發(fā)展，科學技術對社會的影響越來越引起人們的思考，科學、技術和社會三者之間的和諧發(fā)展己成為人們共同關注的話題。社會的進步離不開教育，STS教育是近年國際理科教育改革的方向，在上海二期課程改革中，無論是高中化學課程標準還是教材內容，均不同程度的體現(xiàn)了對STS教育的關注。在高中化學教學中融合STS教育是我國目前分科教學占主導的國情下進行STS教育的一個重要且有效的途徑。本文首先分析了國內外近年來STS教育發(fā)展現(xiàn)狀、社會對教育

2、要求、化學教學的現(xiàn)狀，接下來對在高中化學教學中融合STS教育進行了理論探索和實踐研究。研究包括：在高中化學教學中融合STS教育的必要性和可行性，高中化學教材正文和習題中的中STS教育內容的統(tǒng)計分析，探尋高中化學教材中融合STS教育的結合點和可操作的方式，開展教學探索，尋找高中化學教學中融合STS教育有效且可操作的方式。研究表明，在高中化學教學中融合STS教育，符合目前上海市高考命題的新取向，在高中化學教學中融合STS教育，不僅培養(yǎng)了學生

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