面向師范院校的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)輔助環(huán)境研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為學(xué)習(xí)資源的一種重要的傳播媒介和交流的平臺,在教育中的應(yīng)用也已日趨成熟,一種基于教學(xué)平臺的實踐性、探究性、開放性和自主性的學(xué)習(xí)方式已是大勢所趨。如何開發(fā)出一個能充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)校廣大師生積極性的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺,為學(xué)生信息能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)營造理想的教學(xué)環(huán)境,成為教育工作者需要研究的實際問題。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)是把計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來的一種教學(xué)活動。本文通過探討多媒體教學(xué)在師范院校的重

2、要意義,并針對師范院校教師建立網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境的需要和學(xué)生掌握必備的現(xiàn)代教育手段的需要,結(jié)合本人參與的校教改項目,對網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)輔助環(huán)境開展了較為系統(tǒng)的分析和研究。論文主要研究工作包括如下幾個方面:1、詳細(xì)分析和闡述了師范院校中多媒體教學(xué)存在的問題,以及實行多媒體教學(xué)的重要意義。2、在簡明分析和指出了目前教學(xué)平臺的使用背景、現(xiàn)狀、意義、及在教學(xué)應(yīng)用中存在的局限性后,提出一種平臺設(shè)計的相應(yīng)對策。并確定整個平臺以虛擬課堂為中心展開,基于

3、RBAC角色控制機(jī)制的設(shè)計。分析了Moodle的基本構(gòu)架和可行的二次開發(fā)和設(shè)計的形式。平臺主要分有個人空間、課堂空間、資源發(fā)布、資源批量下載、智能答疑、專題研討及視頻點播等模塊。3、進(jìn)而,為了使系統(tǒng)的推行和使用能發(fā)揮更大、更好的作用,論文還從多種相關(guān)開發(fā)技術(shù)方面對多媒體教學(xué)環(huán)境的后續(xù)擴(kuò)展開發(fā)進(jìn)行了分析研究,在利用Windows Media流媒體技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上實時播放的方法、動畫制作技術(shù)的分析與比較、以及導(dǎo)學(xué)光盤制作技術(shù)等方面,詳細(xì)闡述了