高等師范院校師范生數(shù)學(xué)教學(xué)信念的調(diào)查研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：魚塑研究生學(xué)號：密級：⑧東牡知予葒大莩碩士學(xué)位論文200921486五高等師范院校師范生數(shù)學(xué)教學(xué)信念的調(diào)查研究Research0ntheDresrvicemathematicsteachers’beliefofKeSearCn0ntneDreSrylCematnematlCSteaCnerS7beIlel0Imathematicsteaching作者：王凱司指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型韓繼偉副教授學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))

2、數(shù)學(xué)課程論教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年6月摘要新課程改革以來，隨著教育理念的更新，教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之改變，這對數(shù)學(xué)教師的要求越來越高，因此數(shù)學(xué)教師的教學(xué)信念在新課程改革中起著非常重要的作用。數(shù)學(xué)教學(xué)信念可以分為數(shù)學(xué)本質(zhì)觀、數(shù)學(xué)教學(xué)觀、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀三個維度。對于數(shù)學(xué)教學(xué)的信念要從多個維度、多個視角進(jìn)行分析和探討。高等院校的師范生屬于職前教師，其數(shù)學(xué)教學(xué)信念會對將來進(jìn)行的教育工作產(chǎn)生重要的影響。高等師范院校的

3、數(shù)學(xué)教育宗旨就是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，因此對師范生數(shù)學(xué)教學(xué)信念的培養(yǎng)變得尤其重要。本文通過質(zhì)化與量化相結(jié)合方法對高校師范生的數(shù)學(xué)教學(xué)信念進(jìn)行研究，結(jié)果表明，學(xué)生的整體數(shù)學(xué)教學(xué)信念水平較好，男女生的數(shù)學(xué)教學(xué)信念存在顯著性差異，而且女生的教學(xué)信念水平要明顯高于男生；研二學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)信念水平顯著高于其他五個年級的學(xué)生：本科生中專業(yè)成績排名靠后的同學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)信念水平也顯著低于年級的其他同學(xué)；并且研究生中學(xué)習(xí)教育教法類的學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)