獨(dú)立學(xué)院教師組織承諾與工作績(jī)效實(shí)證研究.pdf

1、本文以獨(dú)立學(xué)院教師為研究對(duì)象，首先驗(yàn)證獨(dú)立學(xué)院教師組織承諾五維模型和工作績(jī)效四維模型；其次探討?yīng)毩W(xué)院教師組織承諾和工作績(jī)效現(xiàn)狀，以及組織承諾在人口統(tǒng)計(jì)變量方面的差異性；最后揭示組織承諾和工作績(jī)效的相關(guān)關(guān)系，并就組織承諾各維度對(duì)工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行探索和總結(jié)。 通過對(duì)已有文獻(xiàn)的回顧和總結(jié)提出研究構(gòu)思，在研究構(gòu)思的基礎(chǔ)上提出研究問題，并據(jù)此給出研究的假設(shè)，選擇研究工具和研究樣本，形成本次研究的設(shè)計(jì)。采用了問卷和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方

2、法，調(diào)查了6所獨(dú)立學(xué)院的247名教師，采用項(xiàng)目分析、因素分析和信度驗(yàn)證對(duì)量表的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)。 首先通過對(duì)回收數(shù)據(jù)的分析整理描述了我國(guó)獨(dú)立學(xué)院教師組織承諾和工作績(jī)效不同維度現(xiàn)狀以及它們之間存在的差異；然后運(yùn)用獨(dú)立樣本的T檢定和單因素方差分析研究了人口統(tǒng)計(jì)變量對(duì)教師組織承諾的影響。最后運(yùn)用相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，揭示出獨(dú)立學(xué)院教師組織承諾對(duì)工作績(jī)效的影響。研究結(jié)果基本證實(shí)了本文構(gòu)思和假設(shè)，并得到了如下結(jié)論： 1