高中英語學(xué)習(xí)策略及其與學(xué)習(xí)動機(jī)關(guān)系研究.pdf_第1頁
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1、湖北大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語學(xué)習(xí)策略及其與學(xué)習(xí)動機(jī)關(guān)系研究姓名：楊建學(xué)申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：葉顯發(fā)20100501AbstractThepointturnsfromteacherstostudentsonthelasteducationalreform，soitisimportanttoteachstudents’learningstrategyAccordingtoourhighschoolnewcolumns

2、tandard，learningstrategyisoneofaimAtthesametime，motivationplaysimportantroleinlearningAlthoughpeoplehavebecomeresearchinglearningstrategybefore30yearsago，mostofstudingconcentrateonwholestrategyorstrategycategorys，inthisa

3、rticlewriterwilltalkabouteverystrategywhichalsoisthecreativeinitOnthetwopointsIstarttostudytherelationshipbetweenlearningstrategyandmotivationThereare39girlsand35boyswhoalebesurveyedandthreequestionnairewhichinclude1earn

4、ingstrategyquestionnaire，motivationalquestionnaireandbasicinformationTheresultsindicatedthatEnglishlearningstrategyUSeofseniormiddleschoolatmoderatelevelandtheypreferredtousecompensationstrategyandmemorystrategytoothersI

5、tisgenerallyconsistentwiththefoundinthepriorSILLstudiesthatmoresuccesslearnerspossessmorestrategiesandhavehighfrequencyofstrategyuseFromthemotivationquestionnaire，wecangetthattheparticipantsturnedouttobemoderatemotivatio

6、ndegreeandtheextrinsicmotivationisstrongerthantheintrinsicmotivationAbouttheefleetofmotivationonlanguagelearningstrategiesuse，learnerswithhighmotivationhavearicherrepertoireofstrategiesandusestrategymorefrequentlythanles

7、sSUCCESSlearnersIngeneralEnglishlearningmotivationlevelhadsignificanteffectonoverallstrategiesUSe，theuseofsixcategorystrategiesandtheindividualstrategyUSeThisstudyprovedthatthelearningmotivationisimportantfactorsonlangua

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