已閱讀1頁，還剩74頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、英語教材是英語課程資源的核心部分，因此高中英語課程使用的教材是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容和手段。隨著2001年第八次新課程改革的推進(jìn)，“用教材教，而不是教教材”的觀念已經(jīng)為人們接受。教材也呈現(xiàn)了多元化的特點(diǎn)，對教材的評價(jià)事關(guān)基礎(chǔ)階段英語教育改革，意義重大。
本文針對課程改革后出現(xiàn)的一套在江蘇、湖南、安徽等省被廣泛使用的英語教材進(jìn)行了評價(jià)，采用的是理論與調(diào)查相結(jié)合的方法，運(yùn)用了定性分析和定量分析，對教材編寫是否符合語言學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 牛津高中英語教材的任務(wù)評價(jià).pdf
- 高中英語Project Learning的實(shí)施途徑和方法研究——從Advance with English說起.pdf
- 牛津高中英語新教材教學(xué)實(shí)踐總結(jié)
- 牛津高中英語 模塊十
- 外研社版高中英語教材閱讀模塊的評析.pdf
- 牛津高中英語修訂情況
- 利用教材改進(jìn)高中英語寫作教學(xué)問題研究——以《牛津高中英語》為個案外.pdf
- 《譯林版牛津高中英語》教材分析及評價(jià).pdf
- 44927.對人教版新高中英語教材的評析
- 上海市高中英語統(tǒng)編教材與牛津教材的比較研究.pdf
- 牛津版與人教版高中英語教材的比較研究.pdf
- 對《牛津高中英語》教材Reading板塊的調(diào)查研究.pdf
- 《牛津高中英語》與《新標(biāo)準(zhǔn)高中英語》的比較分析.pdf
- 利用《牛津高中英語》進(jìn)行高中英語文化教學(xué)的探究.pdf
- 基于教材插圖的高中英語課文導(dǎo)讀策略研究——以《牛津高中英語》為研究材料.pdf
- 基于《牛津高中英語》教材的文化因素導(dǎo)入的研究.pdf
- 牛津高中英語模塊3單詞
- 牛津高中英語模塊五單詞
- 初高中英語教材
- 譯林牛津高中英語模塊一unit-1-教材答案
評論
0/150
提交評論