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文檔簡介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文創(chuàng)新推廣理論視野中的教育信息化策略——以江西省中小學(xué)信息技術(shù)推廣應(yīng)用障礙與對策研究為個案姓名:謝云申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:鐘志賢20050501AbstractBasedonsynthesizingrelevantresearchesofeducationalinformationizationbothdomesticandabroadfocusingoninvestigatingthest
2、atusquoofeducationalinformationizationespeciallytheobstaclesandstrategiesofITapplicationinJiangXiprovinceasacasethisthesisattemptstoexplorethemainobstaclesthatrestrictseducationalinformationizationdevelopmentofJiangXipro
3、vinceandstrategiestoitwhichhopefullymightprovideconstructiveideastoeducationalinformationizationstrategiesapplicabletowholecountry.Thisthesisspecifiesthethemefromdifferentlevelsinsixchapters.ChapterOne:ADescriptionofRese
4、archBackground.(1)Describestheglobaldevelopmenttrendsofeducationalinformationizationfromthreedimensions(2)outlinestheeducationalinformationizationdevelopmentstatusquoofChina(3)summarizestheeducationalinformationizationde
5、velopmentofJiangXiprovinceandwithwhichasastartingpointofourresearchChapterTwo:IllustrationOfResearchFoundation.(1)Bringsforwardanddescribestheproblem(2)summarizestheresearchesbothdomesticandabro堿aimingattheproblem(3)desc
6、ribesfourkindsoftheoreticalfoundationsbriefly:diffusionofinnovationcommunicationtheoryinstructionaldesignandsocialpsychology.ChapterThree:ResearchDesign:(1)Presentstheresearchpurposes(2)designstheresearchmethods(3)descri
7、bestheresearchsignificancefromfourdimensions:attitudemethodtheoryandpractice.ChapterFour:DescriptionoftheResearchingOperationsandResults:(1)ThemajorcontentofinvestigationisfocusingonfactorsobstructivetoITdiffusionandappl
8、ication(2)Abriefdescriptionofthepurposesmethodsandwaysofthetwolandsofinvestigatingmethods:interviewandquestionnaires(3)makesthestatisticsandvisualizestheresultsofquestionnaires.ChapterFive:AnalysisoftheObstructiveFactors
9、.(1)UsesthefourprimaryelementsthatobstructtheapplicationofInnovationasanalyzingperspectivesnamelytheachievementofinnovationthechannelsofdiffusionthetimeofapplicationandthesystemofsociety.(2)Usesthesynthesisofrelevantdocu
10、mentstherecordsoftheinterviewsandtheanalysisofthequestionnairestatisticsasevidence.(3)Differentiatesanalyzesandabsorbstheavailableideasselectivelyandarguestheirrationalityofthecurrentdominantideasthattheobstructionliesin
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