體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系相關(guān)因素研究.pdf

1、體育是有目的地以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段促進(jìn)身心健康發(fā)展的文化活動(dòng)，其本質(zhì)是提高人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。從宏觀上講，體育具有自然質(zhì)功能、結(jié)構(gòu)質(zhì)功能和系統(tǒng)質(zhì)功能。那么如何才能發(fā)揮體育的本質(zhì)屬性和體育的功能，讓體育服務(wù)于人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定便成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。體育教學(xué)作為發(fā)揮體育屬性和功能的主要載體之一，理應(yīng)是體育的重點(diǎn)研究對(duì)象。在體育教學(xué)中，怎樣才能充分發(fā)揮體育的本質(zhì)屬性和體育強(qiáng)大的功能，怎樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)，是學(xué)校體育教

2、學(xué)必須研究的課題。怎樣才算實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的目標(biāo)，這就需要一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制，體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系就是這樣的一個(gè)工具和載體。既然是一個(gè)體系，就應(yīng)該包含若干要素。體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系同樣由若干要素構(gòu)成，如：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)的客體、評(píng)價(jià)的工具、評(píng)價(jià)環(huán)境等。
　　 體育教學(xué)評(píng)價(jià)是以體育教學(xué)過程中的各要素為評(píng)價(jià)對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)體育教學(xué)要素、過程和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)估和判斷的評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過體育教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，促進(jìn)教師不斷提高

3、，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，促進(jìn)體育課程與教學(xué)不斷完善與優(yōu)化，以達(dá)到體育教學(xué)價(jià)值增值的目的。對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究，其意義在于通過揭示體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理與對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的分析，為我國體育教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和合理的評(píng)價(jià)方法的學(xué)科基礎(chǔ)。從教育學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)的視角去審視和研究體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上為體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論研究和實(shí)際運(yùn)用提出新的思路，對(duì)于充實(shí)完善和發(fā)展體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論、確立體育教學(xué)評(píng)價(jià)在體育教學(xué)諸環(huán)節(jié)的地位，促進(jìn)體

4、育教學(xué)改革與發(fā)展都有著重要意義。體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，可以有效地促進(jìn)體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論的發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)體育教學(xué)改革、提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。
　　 本研究以教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)和評(píng)價(jià)學(xué)理論為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、層次分析法、邏輯分析法等研究方法，通過對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系相關(guān)因素的研究，旨在揭示體育教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)原理和方法的內(nèi)在規(guī)律。本研究在諸多要素中選擇部分相關(guān)因素作為研究?jī)?nèi)容，如：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)，體育教學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)，