已閱讀1頁，還剩33頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、隨著知識經(jīng)濟全球化時代的到來,世界各地教育改革的步伐在不斷加快.我國教育部在2001年6月頒發(fā)了《基礎教育課程改革綱要(試行)》,提倡大力推進基礎教育課程改革,調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系.新課改強調(diào),教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語文小組合作學習教學反思
- 小組合作學習教學案例
- 小組合作學習教學存在的問題
- 差異教學理念下的網(wǎng)絡合作學習.pdf
- 小學數(shù)學教學中的小組合作學習
- 小組合作學習的教學策略探究
- 語文教學中的小組合作學習
- 小學數(shù)學小組合作學習教學案例
- 小組合作學習方式在教學中應用
- 數(shù)學教學中進行小組合作學習的案例
- 淺談小學美術(shù)教學中的小組合作學習
- 淺談課堂教學中的小組合作學習
- 小學數(shù)學教學中的小組合作學習探究
- 小組合作學習
- 小組合作學習在歷史教學中的應用.pdf
- 語文閱讀教學中的小組合作學習.pdf
- 數(shù)學教學中的小組合作學習理念的踐行
- 小組合作學習的優(yōu)勢與教學中的困惑
- 課堂教學中小組合作學習方式探討
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習策略研究
評論
0/150
提交評論