新建本科院校畢業(yè)生自我概念與擇業(yè)焦慮的相關研究.pdf

1、大學畢業(yè)階段是青年學生逐漸走向社會的關鍵時期，在這個時期，他們普遍存在擇業(yè)焦慮。所謂擇業(yè)焦慮，就是個體通過對擇業(yè)情景內外刺激的認知評價，預料擇業(yè)情景內外模糊的危險刺激對自我和自尊產(chǎn)生威脅，而又自感沒有能力應付時產(chǎn)生的一種強烈持久的情緒體驗。目前，隨著高校的擴招和就業(yè)體制的改革，大學生的就業(yè)市場競爭日益激烈，社會用人單位注重學校的名氣，存在人才高消費意識，這對于新建本科院校的畢業(yè)生來說，就業(yè)機會就更少，就業(yè)難度就更大，此類學校的畢業(yè)生在面

2、臨職業(yè)選擇時更容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，關注新建本科院校畢業(yè)生的擇業(yè)焦慮是非常必要的，它不僅影響學生的心理健康和學校的持續(xù)發(fā)展，而且影響地方經(jīng)濟的發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定。本研究以新建本科院校畢業(yè)生為研究對象，對其擇業(yè)焦慮和自我概念的現(xiàn)狀和關系進行了探討，旨在為新建本科院校的教育管理和就業(yè)指導提供些依據(jù)。 本研究以Zung氏焦慮自評量表和大學生自我概念問卷為研究工具，以重慶地區(qū)的三所新建本科院校684名畢業(yè)生為被試進行調查研究。運用S

3、PSS13.0軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，研究結果如下： (1)新建本科院校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮總體水平較高，總體標準分均值為58.29±11.21，高焦慮的畢業(yè)生占調查總體的25.3％；方差分析表明，新建本科院校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮在性別、城鄉(xiāng)、師范與非師范、獨生與非獨生、在學校期間是否擔任學生干部幾方面都達到了統(tǒng)計學上的顯著水平即女生的焦慮水平顯著高于男生；非師范生的焦慮水平顯著高于師范生；農村學生的焦慮水平極其顯著高于城鎮(zhèn)的學生；獨生子女學

4、生的焦慮水平顯著高于非獨生子女學生；非學生干部的焦慮水平顯著高于學生干部。 (2)新建本科院校畢業(yè)生的自我概念處于中等水平；自我概念總分除在培養(yǎng)方向、學生干部之間存在顯著差異外其他人口統(tǒng)計變量之間差異不顯著。師范生的自我概念總分極其顯著高于非師范生；學生干部的自我概念總分顯著高于非學生干部；男生在交際和自納自我概念維度上的得分顯著高于女生；城鎮(zhèn)學生在交際和自納自我概念維度上的得分顯著高于農村學生；非獨生子女學生在交際、志向和自納自我概念

5、維度上的得分顯著高于獨生子女學生；師范學生在友善和信義自我概念維度上的得分顯著高于非師范學生；學生干部在交際自我概念維度上的得分顯著高于非學生干部。 (3)新建本科院校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮與自我概念總分存在顯著負相關；自我概念除自納、家庭和交際維度與擇業(yè)焦慮水平呈顯著負相關外，其余維度與擇業(yè)焦慮的相關不顯著。 (4)自我概念總分對擇業(yè)焦慮有顯著的影響，自我概念的交際、自納、家庭、成熟、友善和志向維度對擇業(yè)焦慮存在負向的預測作用