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1、本研究以主題為核心對(duì)資源進(jìn)行加工和整理,構(gòu)建“基于網(wǎng)絡(luò)的主題資源學(xué)習(xí)社區(qū)”。利用主題資源的開(kāi)發(fā)構(gòu)建一個(gè)集備課、教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和產(chǎn)出式資源建設(shè)于一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用環(huán)境,補(bǔ)充當(dāng)前資源應(yīng)用中純被動(dòng)靜態(tài)應(yīng)用方式的不足。將教育資源建設(shè)與學(xué)生為主體的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在生動(dòng)的教與學(xué)的實(shí)踐中發(fā)展和完善教育資源庫(kù),使教育資源建設(shè)成為以學(xué)生為中心的教育活動(dòng)的組成部分。 首先,歸納了作者對(duì)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的研究,并在此基礎(chǔ)上指出這些領(lǐng)域今后的發(fā)
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