論初中語文中的童話教學(xué).pdf

1、童話是兒童的天然精神食糧，兒童的本性是愛聽童話的，童話所具備的幻想、快樂等精神是它為兒童所鐘愛的根本原因，但是當(dāng)童話進(jìn)入教育與課堂后，卻時(shí)常為一些兒童所厭棄，這是因?yàn)橥掋郎缭谌粘５慕逃袨橹?。本論文從四個(gè)部分對初中語文教學(xué)中童話內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行了探討。第一部分：童話與初中生心靈的契合。將從幻想的品格、審美的天性、詩性的智慧、游戲的本能等四個(gè)方面探究童話的本質(zhì)，尋找童話與當(dāng)代中學(xué)生在精神上的相通。挖掘童話對于中學(xué)生發(fā)展的多元價(jià)值。第二部分

2、：童話在初中語文教學(xué)中的探究。文章將從當(dāng)前初中語文童話教學(xué)存在的問題入手，要讓學(xué)生能夠在語文教學(xué)中感受到童話的文學(xué)之美。同時(shí)，尊重學(xué)生對于童話的個(gè)性化解讀，充分發(fā)掘童話豐富的內(nèi)涵。第三部分：探討的是如何將我國神話傳說的內(nèi)容納入到初中語文的童話教學(xué)。這些蘊(yùn)含我們民族精神的童話內(nèi)容在帶給學(xué)生美的享受的同時(shí)更應(yīng)讓他們感受到民族的精神和力量。第四部分：初中童話教學(xué)的方法和策略。童話的本質(zhì)是詩性的智慧、游戲的本能，這就決定了童話的教學(xué)應(yīng)該寓教于樂