Web多媒體網絡教學對學習者情感影響的研究.pdf

1、情感因素作為影響學習過程的重要因素，在學習者認知結構、情感意識結構和行為態(tài)度的培養(yǎng)等方面起著重要作用。調查表明，學習者對學習感到困難的原因，大部分是由于智力以外的情感、動機、人格原因所造成的，解決學習問題的關鍵在于情感因素。然而在教育信息化進程中，目前進行的研究大多關注多媒體網絡技術對學習者認知過程的影響，而關于對學習者情感的影響雖已被許多學者和教育工作者提到，但還沒有系統(tǒng)的研究成果，沒有具體可操作的方法和策略。針對這一重要課題的研究現(xiàn)

2、狀，本文通過問卷調查的方式就Web多媒體網絡教學對學習者情感因素的影響做了初步探討，找出利用多媒體網絡激發(fā)學習者積極情感的途徑，從而讓學習者在網絡環(huán)境下能夠自覺主動地學習，使網絡學習成為學習者都樂于接受的學習方式。 該論文在簡要介紹課題提出的背景意義及理論基礎的前提下，對情感和多媒體網絡的概念進行了界定，并通過問卷調查來分析多媒體網絡教學對學習者心理情感方面諸多因素的影響，同時結合實地考察、訪談等形式探究產生這些影響的原因以及利