關(guān)于初中思想政治課學(xué)生參與問(wèn)題及其相關(guān)因素的研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于初中思想政治課學(xué)生參與問(wèn)題及其相關(guān)因素的研究姓名：劉亮亮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論（通論）指導(dǎo)教師：程培杰楊曉20040501美于初中甚想政治課學(xué)生參與問(wèn)題璁其相關(guān)因素的研充糶的一R要嘲索之。如糶課掌教學(xué)tJ學(xué)隹參與水、r小提島，素質(zhì)教fi的全咖推進(jìn)就會(huì)跫到限制。也就是說(shuō)，提高學(xué)生的謀常參卜j已成為實(shí)際教學(xué)中實(shí)現(xiàn)傘而教育目標(biāo)的一個(gè)重要方而，閃此，改善和提高學(xué)牛的課章參與水平，成為新i!|5鵯改Fr的

2、：X罐問(wèn)題，更足L!!!(廿nl拊思心政淆課教汀弊端的迎切6日題所在。測(cè)為，思想政治課t學(xué)生參與問(wèn)題更為突出。思想政治教材所闡述的是一tB政治理論的基礎(chǔ)知U榭對(duì)Jll學(xué)其它學(xué)科的教材內(nèi)容而苦比較抽象，不易被學(xué)乍所商觀把握。對(duì)于抽象的理論，嚴(yán)密的邏輯，學(xué)生限jj知以水、F用Ij!￡會(huì)經(jīng)驗(yàn)的小足。理解起來(lái)很困難。思想政治課教學(xué)小鈾11i覺(jué)就變成r教帥的“獨(dú)角戲”，學(xué)生微難參與進(jìn)柬。加2某些思恕政治課教|IiIi對(duì)學(xué)生參’I能，J的培養(yǎng)駐視小

3、夠，蹀嫩【：學(xué)!t小敢【【!J答nU題，小誶J彰J極l：礎(chǔ)提6q題的情況fl然也就尤為突。I斫這曲情況的K期存n：，嚴(yán)煢制約著思想政治課教學(xué)的實(shí)效，也祚定手r帔：影響學(xué)牛思想政：；素質(zhì)的捉“。小研究以初巾思恕政治謀學(xué)乍參與州題為切入點(diǎn)，從木地區(qū)的實(shí)際情況十發(fā)，利JiJ問(wèn)卷調(diào)奩、訪談及課堂觀察等方法，對(duì)人連市內(nèi)四Ⅸ的兒所豐JJ級(jí)，f，學(xué)fn乍“trJJ深‘：t參‘，狀況進(jìn)行硐fj。運(yùn)川現(xiàn)代救行邪論分析彬1種學(xué)’i參1，的片關(guān)閃素，嘗試探索

4、在思想政治課教學(xué)一促進(jìn)學(xué)塵：t動(dòng)參與的有效途徑和力法，以切實(shí)改善和提高慰想政治課的針對(duì)性、實(shí)效性。本研究自行編制《中學(xué)思想政治課學(xué)乍課常參與情況調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)肖前卡』J【Il思想政治深學(xué)生課‘￡參’I情n6進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，n惻內(nèi)尚瞞曾例。二、研究目的(一)通過(guò)Ih|卷調(diào)A、訪淡及諜堂觀察法，』’解、泔心想政治課課堂教’≯rh學(xué)乍的課。j：；：參’j狀況，從m劉學(xué)乍柏i真實(shí)的諜啦情景r的參’0進(jìn)行系統(tǒng)的探討。(二)，解并比較思想政治諜課髓教

5、學(xué)tlI：動(dòng)參’I、f1控F的被動(dòng)參‰他挖F的被動(dòng)參‘j、不參‘j和負(fù)參‘j的學(xué)乍比例。(三)緊密聯(lián)系心恕政治謝的I!l堂教學(xué)實(shí)際，深刻、個(gè)咖地削析膨響學(xué)’E諜常參‘Jtt!莢吲素，提出科學(xué)、系統(tǒng)的改進(jìn)建議。三、相關(guān)名詞概念的界定()參與：“參與”酬(管理學(xué)、紕縱行為學(xué)。一種解釋為學(xué)生的“參oj”(part【cipalion)義稱(chēng)學(xué)‘Ii的“卷入”(invoIvemenL)，是反映“學(xué)life’j17qk有天的活動(dòng)rII投入’t理和心理