初中思想政治課體驗(yàn)教育模式的構(gòu)建.pdf

1、體驗(yàn)教育作為一種全新的教育理念已越來(lái)越被廣大教育工作者所重視.本文從初中思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),試圖構(gòu)建初中思想政治課體驗(yàn)教育的理論框架和模式,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討初中思想政治課實(shí)施體驗(yàn)教育的具體舉措.文章借鑒各學(xué)科關(guān)于"體驗(yàn)"的思想,把初中思想政治課體驗(yàn)教育的內(nèi)涵界定為組織和引導(dǎo)初中學(xué)生在親身實(shí)踐、親歷情景和探究活動(dòng)中把政治觀念、思想品質(zhì)、法紀(jì)道德規(guī)范內(nèi)化為品格,外顯為行為的過(guò)程.這是一個(gè)認(rèn)知和實(shí)踐的過(guò)程,也是一

2、個(gè)情感升華和人的社會(huì)化過(guò)程.根據(jù)建構(gòu)主義理論和情景教育理論提出了構(gòu)建初中思想政治課體驗(yàn)教育模式應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則:主體性原則、體驗(yàn)性原則、情景性原則和協(xié)作性原則.同時(shí)根據(jù)初中思想政治課課程綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從人的第一自我與第二自我的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系、人與國(guó)家和國(guó)家制度的關(guān)系這四方面入手構(gòu)建了初中思想政治課體驗(yàn)教育的目標(biāo)體系,在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,兼顧需要和可能,把目標(biāo)體系的體驗(yàn)主題作了細(xì)化,并結(jié)合實(shí)際構(gòu)建了初中思