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1、該文通過(guò)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論對(duì)中國(guó)目前高等教育總量供求矛盾和結(jié)構(gòu)性供求矛盾的分析,找出了高等教育“賣方市場(chǎng)”的根本原因即中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)劃體制的束縛.通過(guò)分析比較主要發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育模式,認(rèn)為中國(guó)高等教育改革的原則應(yīng)該是：高等教育的運(yùn)行既要符合教育理論,又要遵循市場(chǎng)規(guī)律,高等教育要引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓市場(chǎng)調(diào)節(jié)作為高等教育發(fā)展最基本的力量.處理好國(guó)家、市場(chǎng)和高等學(xué)校的關(guān)系,國(guó)家政府要轉(zhuǎn)變職能,給高校“松綁”,使高等學(xué)校成為擁有獨(dú)立法人資格的自主辦
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