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文檔簡(jiǎn)介
1、現(xiàn)階段,師資均衡是教育研究中亟待深入探討的熱點(diǎn)問題。以促進(jìn)義務(wù)教育階段教育均衡發(fā)展為目的的教師定期流動(dòng),要實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育過程公平的首要任務(wù)是制度的合理化及執(zhí)行的有效性。本研究以教育均衡發(fā)展為價(jià)值取向,以促使師資均衡發(fā)展為宗旨,在對(duì)湖南省永州地區(qū)義務(wù)教育階段教師定期流動(dòng)意向調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,提出完善教師定期流動(dòng)制度及有效開展的建議。
全文共分為四章。
第一章為導(dǎo)論部分,主要闡明選題緣由和理論與現(xiàn)實(shí)層面的選題意義,
2、分析教師定期流動(dòng)現(xiàn)有研究的成果和不足,介紹研究目的、研究思路、和研究方法,并對(duì)研究的主要概念(義務(wù)教育、教師定期流動(dòng)、教師定期流動(dòng)意向)進(jìn)行界定。文章以需要層次論和內(nèi)外因理論為指導(dǎo),從理論層面探討教師定期流動(dòng)意向的影響因素主要包括定期流動(dòng)教師薪酬、工作壓力、制度因素、區(qū)域文化和教師個(gè)體因素。
第二章闡述研究設(shè)計(jì),內(nèi)容包括研究假設(shè)、研究工具、被試情況(被試的選擇緣由和被試地區(qū)的教師定期流動(dòng)現(xiàn)狀)和研究步驟。
第
3、三章主要運(yùn)用SPSS16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,初步了解湖南省永州市轄內(nèi)的冷水灘區(qū)、江華縣和祁陽縣的義務(wù)教育階段教師定期流動(dòng)意向現(xiàn)狀。通過進(jìn)一步的相關(guān)分析、回歸分析和關(guān)系模型的建構(gòu),挖掘出教師定期流動(dòng)意向的影響因素及內(nèi)容意愿、價(jià)值認(rèn)識(shí)和行為傾向之間的關(guān)系。
第四章以操作層面為基點(diǎn),就完善教師定期流動(dòng)制度及有效開展活動(dòng)提出對(duì)策:首先加強(qiáng)教師定期流動(dòng)的觀念導(dǎo)向,即樹立正確的教師定期流動(dòng)價(jià)值觀和科學(xué)的管理觀念。其次,教育職能
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