試論西方歷史文化在外語教學中的作用.pdf

1、在外語課程中進行文化教學是國家外語教育政策的內(nèi)容之一。但是，我國外語教學實踐中普遍存在忽視目的語國家歷史文化教學的問題。國家教育部于2003年頒布的高中英語課程標準把文化意識培養(yǎng)作為一項教學內(nèi)容，其中包含有關(guān)西方歷史文化的教學內(nèi)容和要求。本文圍繞英語課程標準關(guān)于文化意識培養(yǎng)的理念和目標要求，討論如何積極發(fā)揮西方歷史文化在英語教學中的作用。 本文涉及三個方面的問題。一是西方歷史文化和英語教學的關(guān)系，二是西方歷史文化在中學英語課程中

2、的地位，三是積極發(fā)揮西方歷史文化在英語教學中的作用。每個方面圍繞若干問題展開討論。前兩個方面是理論探討，在前人有關(guān)理論基礎(chǔ)上進行新的思考。第三方面是實踐策略，提出了“增強課程標準意識，重視西方歷史文化知識的教學”，“吸取西方歷史文化精華，改革英語教學組織形式”，“把西方歷史文化的教學融于語言實踐活動之中”三個重要觀點，除引用的部分資料外，主要是作者本人的觀點。為了避免過多的說教，本文選取了一些案例，具有較強的說服力和可操作性。

3、由于話題是西方文化與外語教學，本文沒有追求西方歷史文化概念的系統(tǒng)全面，而是著重討論和英語語言教學關(guān)系重大的文化教學問題，探討如何發(fā)揮西方文化，特別是英語國家歷史文化在英語教學中的積極作用。 本文的意義在于，能夠引起外語教育工作者和有關(guān)教育部門對英語教學中文化因素的關(guān)注，了解在英語教學中進行西方歷史文化教學的必要性和實施策略，以便在英語課程設(shè)置、教學活動和教學評價等方面為文化意識培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，切實貫徹課程標準的目標要求，提升