高中政治課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及改革創(chuàng)新的策略研究——以鎮(zhèn)江市W中學(xué)為個(gè)案.pdf

1、隨著新一輪課程改革的實(shí)施，作為課程改革一部分的政治課程改革也己進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期。新課程實(shí)施的五年以來，政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀是什么樣子的?在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)資源上發(fā)生了哪些變化呢?還存在哪些需要改進(jìn)的問題呢?本研究主要是針對江蘇省鎮(zhèn)江市的一所四星級高中進(jìn)行的個(gè)案研究，對該中學(xué)的政治教師進(jìn)行課堂教學(xué)觀察，并對相關(guān)問題進(jìn)行深入的訪談和問卷。 本文描述了W中學(xué)政治課堂教學(xué)的“創(chuàng)設(shè)新情境，豐富學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、”和“給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的時(shí)間和機(jī)會”兩大成功之處，并指出存在的不足有：教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變還不到位、教學(xué)方法的提升并不平衡、教學(xué)評價(jià)的體制不夠完善和教學(xué)資源的開發(fā)力度不高。進(jìn)一步分析這些問題產(chǎn)生的原因主要有四個(gè)方面即：1、市場經(jīng)濟(jì)大背景的影響；2、應(yīng)試教育的困擾束縛；3、教師的教育觀念落后；4、教師的素質(zhì)有待于提高。最后根據(jù)存在的問題及問題產(chǎn)生的原因提出改進(jìn)政治課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)；2、改革教學(xué)方法和手段