當前中小學道德教育的思考.pdf

1、面對嚴酷的現(xiàn)實和21世紀的挑戰(zhàn),社會呼喚建立新的道德規(guī)范.1989年聯(lián)合國教科文組織在北京召開了"面向21世紀教育"的國際研討會,大會在討論分析21世紀人類面臨那些挑戰(zhàn)的問題時,道德、倫理、價值觀所面臨的挑戰(zhàn)被列為第一位.會議在總結(jié)報告中提出了一個總的指導思想,那就是"學會關(guān)心".面對知識經(jīng)濟的時代,究竟如何培養(yǎng)善良、有責任感會關(guān)心別人的公民是教育工作者們冥思苦想的問題.目前的中國正處于經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型時期,社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型必然導致社會文化和價

2、值觀以及人們行為方式的轉(zhuǎn)變,中小學的德育工作正是在這種中外文化、傳統(tǒng)思想與外來觀念相交融的環(huán)境中進行的,環(huán)境的特殊性決定了德育工作的復(fù)雜性、艱巨性和創(chuàng)新性.面對改革的新形式,中小學的道德教育已經(jīng)引起人們的極大重視,不論從理論還是實踐上社會各界學者進行了大量的探討.在綜合國內(nèi)外專家和學者研究的基礎(chǔ)上,該文就現(xiàn)代社會道德價值觀的趨向問題,對當前中小學德育的內(nèi)容、方式和目標及現(xiàn)狀作了初淺的分析.作者認為,目前中小學德育工作存在的問題突出表現(xiàn)在

3、:德育工作內(nèi)容陳舊、僵化,缺乏一套大多數(shù)人承認、相對穩(wěn)定的基本價值觀系統(tǒng)作為其教育的一貫內(nèi)容;德育目標的層次忽視了兒童的心理和時代特征,不適應(yīng)青少年身心發(fā)展特點和社會生活的新變化;德育的內(nèi)化過程不夠,目中無人,重智育輕德育的現(xiàn)象依然普遍存在,學校實施的教育行為與其向?qū)W生進行的教育往往不一致;德育方法、手段呆板單一,學校德育途徑多以灌輸、說教為主,針對性和實效性不強;德育工作管理流于形式,體制建設(shè)、措施不到位;加入WTO后,東西方文化加速