作文教學(xué)的生命化策略.pdf

1、作文，是一項最能體現(xiàn)生命的活動。關(guān)注生命的完整，凸顯生命的靈動，張揚生命的個性，追求生命的發(fā)展，應(yīng)該成為當(dāng)今作文教學(xué)研究的重點。作文教學(xué)的生命化，是針對作文教學(xué)中缺失生命、異化生命的現(xiàn)狀提出的理念，是作文教學(xué)走向生命回歸的正確途徑。本論文立足于教育的本質(zhì)內(nèi)涵，結(jié)合教學(xué)雙邊活動的特點，以尊重生命、喚醒生命、發(fā)展生命為指導(dǎo)思想，從教師的優(yōu)化教學(xué)和學(xué)生的主動發(fā)展兩個方向來構(gòu)建“作文教學(xué)的生命化策略”。論文首先從作文本質(zhì)論、言語生命論、生命色彩

2、論三個角度入手，總結(jié)了作文教學(xué)生命化的研究現(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前作文教學(xué)功利化、模式化、虛無化的弊端，分析了作文教學(xué)生命化的必要性。然后詮釋了作文教學(xué)生命化的基本理論問題:以人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以發(fā)展性原則、體驗性原則、個性化原則、自主性原則為作文教學(xué)生命化的原則，并指明了它的評價標準。最后論述了作文教學(xué)的生命化策略，主要從教師和學(xué)生兩個維度入手，教師方面的策略包括:充實內(nèi)涵，更新觀念;回歸自由，開放空間;喚醒生命，激發(fā)