基礎(chǔ)教育名校集團化問題研究——以北京九中為例.pdf

1、摘要北京市第九中學教育集團成立于2010年5月，成員有：北京市第九中學、佳匯中學、金頂街第二小學、金頂街第Nd學。北京市第九中學教育集團的建立，旨在形成教育合作互助共同體，形成學校辦學規(guī)模效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進各類學校的協(xié)調(diào)發(fā)展。在生源輸送關(guān)系上，九中初中部免試接收金頂街第jj學的北京籍畢業(yè)生，北京佳匯中學免試接收金頂街四小的北京籍畢業(yè)生，九中初中部和佳匯中學畢業(yè)生參加北京市中等學校招生考試，報考且通過者進入九中高中部。論文以北京九中

2、教育集團母體學校的一名公共事業(yè)管理者的視角，從理論上梳理名校集團化發(fā)展這一教育熱詞如何落戶北京石景山；關(guān)注于如何在集團化辦學一年后，使集團化發(fā)展不流于膚淺的合作；關(guān)注于如何在促進教育均衡的同時，為優(yōu)質(zhì)生源提供適宜的教育。本文從教育集團基本情況的介紹切入，通過比較分析和案例分析等途徑，重點分析北京九中教育集團的現(xiàn)狀與問題，通過對問題的分析，提出解決問題的對策。本研究的理論意義在于通過個案研究豐富國內(nèi)對名校集團化辦學的研究?，F(xiàn)實意義在于梳理

3、名校集團化辦學的國內(nèi)外經(jīng)驗，印證目前所開展的北京九中教育集團工作，通過對比與反觀，獲得啟示。本研究通過查閱大量的文獻資料，并列‘這些研究文章進行分析、歸類、綜合，目的在于了解目前本領(lǐng)域的研究進展，避免與他人進行’ABSTRACTBeijingNo9MiddleSchoolEducationGroupwasfoundedinMav2010，withmembers：BeijingNo9MiddleSchool，JiahuiMiddleSch

4、001，JindingjieSecondPrimarySchool，JindingjieFourthPrimarySch001TheestablishmentofBeijingNo9MiddleSchoolEducationGroup，aimedatforminganeducationcooperationandMutualAssistanceCommunity，andpromoteeachother’smutuallybenefici

5、alrelationship，thesizee虢ctoftheschool’scomplementaryadvantagesCanpromotethecoordinateddevelopmentofalltypesofschoolsTheNo9MiddleSchoolwillreceiveJindingjieSecondPrimarySch001AndJindingjieFourthPrjmarVScll001graduateswill

6、beadlnittedbyJiahuiMiddleSchoolwithoutbeingtestedstudentsofNo9MiddleSchoolandJiahuiMiddleSch。olwh。passtheBeijingmiddleschoolentranceexamination，willbeadmittedBeijingNo9HighSch001Fromaperspectiveofapublicutilitymanagerwho

7、worksattheEducationGroupinBeijingNo9Middleschool，thispaperfocLIsesonthedeVel。preent。fthiseducati。nalhotw。rdstheoreticallycardingelitegrouplocatedinBeijingShijingshan；and110wthescho。lafteroneyearofthegroup，SOthedevelopmen