我國城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題研究.pdf

1、新時期新形勢下，無論是國家還是個人都十分重視教育公平問題，城鄉(xiāng)之間的教育差距也已成為國內(nèi)外人士關(guān)注的重要問題。《十七大報告》在論及民生問題時就曾明確指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是實現(xiàn)社會公平的重要基礎”。
　　 本文在前人研究的基礎上，采用文獻分析法、比較分析法對城鄉(xiāng)均衡化問題進行了相關(guān)的研究。全文分為三個部分：第一部分論述了新形勢下，我國在基礎教育方面取得的輝煌成就；在肯定我國城鄉(xiāng)基礎教育取得成績的前提下，提出了現(xiàn)階

2、段我國城鄉(xiāng)基礎教育事業(yè)存在的現(xiàn)實問題，包含教育經(jīng)費分配不合理、城鄉(xiāng)學生享用的教育機會不平等、教師的數(shù)量、質(zhì)量差異大、城鄉(xiāng)辦學條件存在差異等因素；第二部分，結(jié)合我國現(xiàn)實情況，從制度、經(jīng)濟、社會三方面深入細致的分析了我國城鄉(xiāng)基礎教育發(fā)展不均衡的原因，其中著重分析了制度原因，認為二元社會結(jié)構(gòu)是基本制度原因，分級辦學”體制是主要制度原因，戶籍制度是直接制度原因；第三部分，對新形勢下解決我國城鄉(xiāng)基礎教育發(fā)展不均衡問題提出了建議和對策，首先明確了均