呼鐵一中有效開(kāi)展高中英語(yǔ)課外閱讀的實(shí)證研究.pdf

1、通過(guò)閱讀提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個(gè)基本共識(shí)。而鑒于課內(nèi)閱讀時(shí)間的有限，課外閱讀己成為擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)、提升他們的精神境界、培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)的一條重要途徑。
　　 可是有關(guān)于中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查不多，他們的課外閱讀目前處于一種怎樣的狀態(tài)呢?他們的閱讀條件、閱讀興趣傾向和對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)態(tài)度究竟如何呢?在閱讀中他們需要得到哪些幫助呢?
　　 這些問(wèn)題應(yīng)該是每一位教育工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)之前首先應(yīng)該

2、弄清楚的。所以，本著對(duì)這些問(wèn)題的思考，本著為中學(xué)生課外閱讀做點(diǎn)基礎(chǔ)工作的宗旨，筆者在研究開(kāi)始階段對(duì)呼鐵一中高一兩個(gè)班學(xué)生的課外閱讀情況做了問(wèn)卷調(diào)查和訪談以及閱讀測(cè)試，以此作為研究的原始數(shù)據(jù)。調(diào)查完畢后，綜合統(tǒng)計(jì)結(jié)果并對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)其原因進(jìn)行了探究，并針對(duì)存在的問(wèn)題擬定了相應(yīng)的對(duì)策。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了研究后的閱讀能力測(cè)試，并對(duì)兩次測(cè)試進(jìn)行比較，結(jié)果顯示了在老師指導(dǎo)下的課外閱讀活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，有效地提高了學(xué)生的整體