元認(rèn)知心理輔導(dǎo)影響酒成癮健康教育效果的探索性研究.pdf

1、酒成癮行為不僅損害飲酒者的軀體和精神健康，而且對(duì)社會(huì)產(chǎn)生消極影響。幫助酒依賴(lài)者戒除不良成癮行為是健康教育領(lǐng)域的重要內(nèi)容。對(duì)酒依賴(lài)者進(jìn)行健康教育時(shí),要獲得良好的健康教育效果必須考慮受教育者的主動(dòng)性。提高酒依賴(lài)者的自主能力是本研究基于生物-心理-社會(huì)的醫(yī)療模式將元認(rèn)知理論及心理輔導(dǎo)技術(shù)引入酒成癮行為干預(yù)中的主要目的。研究試圖從健康教育的角度幫助酒依賴(lài)者認(rèn)識(shí)到自身存在的影響酒成癮行為的心理因素，提高對(duì)自身認(rèn)知、情緒情感體驗(yàn)的覺(jué)察和調(diào)節(jié)能力，改

2、善自我和諧狀況以促進(jìn)酒依賴(lài)者健康行為的形成。
　　 元認(rèn)知應(yīng)用于健康教育中要求受教育者主動(dòng)進(jìn)行自我反省和調(diào)控，從心理內(nèi)外環(huán)境中辨識(shí)和協(xié)調(diào)影響當(dāng)前活動(dòng)的因素，順利進(jìn)行活動(dòng)并實(shí)現(xiàn)期望的結(jié)果。
　　 研究試圖對(duì)元認(rèn)知心理輔導(dǎo)在影響酒成癮的健康教育效果方面做出如下探索:首先，利用問(wèn)卷、量表、訪(fǎng)談方法結(jié)合病例調(diào)查，對(duì)酒成癮人員的元認(rèn)知、自我和諧狀況作出調(diào)查和特點(diǎn)分析，為進(jìn)行元認(rèn)知心理輔導(dǎo)提供基礎(chǔ)資料。在訪(fǎng)談過(guò)程中對(duì)受訪(fǎng)者進(jìn)行初步的

3、元認(rèn)知心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)其關(guān)注自我內(nèi)心想法、情緒情感體驗(yàn)及相應(yīng)的身體感受。其次，結(jié)合問(wèn)卷及量表測(cè)試、訪(fǎng)談?wù){(diào)查的結(jié)果，選取有代表性的四個(gè)案例，對(duì)他們進(jìn)行較完整的元認(rèn)知心理輔導(dǎo)，探討這種改善個(gè)體元認(rèn)知意識(shí)水平的心理輔導(dǎo)方式影響酒成癮健康教育效果的有效性，為探索成癮行為心理輔導(dǎo)與干預(yù)的模式提供參考。
　　 調(diào)查研究結(jié)果表明:(l)酒依賴(lài)者的元認(rèn)知意識(shí)水平低于正常飲酒或不飲酒人群，缺乏對(duì)內(nèi)心認(rèn)知、情緒情感體驗(yàn)的覺(jué)察和協(xié)調(diào)能力；(2)酒依賴(lài)者

4、的自我和諧程度低于正常人群，內(nèi)心存在較多的沖突和矛盾。
　　 個(gè)案研究部分，研究采用認(rèn)知調(diào)整-情緒體驗(yàn)的調(diào)整-元認(rèn)知自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)-預(yù)防復(fù)發(fā)元認(rèn)知心理輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)對(duì)四個(gè)案例進(jìn)行改善元認(rèn)知意識(shí)水平的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過(guò)程中，個(gè)案的反饋比較理想。最后，本研究對(duì)元認(rèn)知理論與技術(shù)在個(gè)案心理輔導(dǎo)中的作用進(jìn)行探討，對(duì)該理論技術(shù)的操作方法進(jìn)行說(shuō)明，指出輔導(dǎo)中需要解決的問(wèn)題和研究的發(fā)展方向。
　　 綜上所述，研究認(rèn)為探查酒依賴(lài)者酒成癮的心理原因