地方高校二級(jí)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的實(shí)踐策略研究——以N大學(xué)J學(xué)院為例.pdf

1、近年來(lái)，隨著高等教育的快速發(fā)展，高校與社會(huì)的關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越密切，高校產(chǎn)學(xué)研一體化也因此成為了一個(gè)熱門話題。然而，不同類型、層次的高校，其產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。與此同時(shí)，地方高校的快速發(fā)展已經(jīng)成為了我國(guó)高等教育界的一支中堅(jiān)力量，這類高校圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所實(shí)施的產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，值得關(guān)注。而在地方高校中，具體執(zhí)行產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展工作的則是其下屬的二級(jí)學(xué)院。 本文僅從地方高校的二級(jí)學(xué)院這一微觀層面，并以N大學(xué)J學(xué)院

2、為例來(lái)考察產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的實(shí)踐策略。文章通過(guò)調(diào)查、訪談及文獻(xiàn)資料的整理，在分析地方高校二級(jí)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的必然性的基礎(chǔ)上，對(duì)N大學(xué)J學(xué)院提出產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的新的戰(zhàn)略定位、組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制及保障體系建設(shè)。 第一章為緒論，主要闡明了選題的現(xiàn)實(shí)意義及主要概念的觀點(diǎn)表達(dá)，介紹研究思路和研究方法，并對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外高校產(chǎn)學(xué)研一體化的基本情況做大致梳理。 第二章分析了地方高校二級(jí)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的必然性。通過(guò)對(duì)高等教育基

3、本規(guī)律、大學(xué)職能演變趨勢(shì)的理解，分析高校產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的可能性。并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)高校獨(dú)立法人地位及二級(jí)學(xué)院全息體的剖析，來(lái)探討學(xué)校授權(quán)、支持下的學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展模式，及其對(duì)高校三大職能的促進(jìn)。 第三章是N大學(xué)J學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的戰(zhàn)略定位，主要通過(guò)對(duì)該學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題、潛在可能等方面的分析來(lái)尋探索學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的戰(zhàn)略定位。 第四章為J學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的組織架構(gòu)，這也是產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展

4、中的核心工作。結(jié)合自身實(shí)際，提出一套切實(shí)可行的改革方案，建立一個(gè)能真正體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化內(nèi)涵的組織平臺(tái)，這是非常有必要，也是非常有意義的一項(xiàng)工作。 第五章為J學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，根據(jù)組織架構(gòu)的特點(diǎn)來(lái)建立科學(xué)、合理的運(yùn)行機(jī)制，這對(duì)于組織本身而言至關(guān)重要。本文提出了建立動(dòng)力結(jié)合機(jī)制、決策管理機(jī)制、規(guī)范約束機(jī)制、激勵(lì)促進(jìn)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、整合發(fā)展機(jī)制等。 第六章為J學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的保障體系建設(shè)。我國(guó)高校產(chǎn)