任務(wù)型語言教學(xué)模式在中職語文口語教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。由于長期以來受應(yīng)試教育的影響，作為語文教學(xué)內(nèi)容之一的口語交際在語文教學(xué)中備受冷落。中職學(xué)生尤其是旅游賓館專業(yè)、市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的口語交際能力無法達(dá)到其專業(yè)的要求。為貫徹落實(shí)“職教以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，切實(shí)有效的提高學(xué)生口語交際能力，探索出一條適合中職學(xué)生的口語教學(xué)道路，是擺在我們面前的一個(gè)嶄新的課題。
　　 任務(wù)型語言教學(xué)是中外近幾十年來發(fā)展得較為成熟的語言教學(xué)途徑之一，大量的

2、專業(yè)研究者在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷對(duì)其定義、理論基礎(chǔ)、特征、類型、操作、評(píng)價(jià)等進(jìn)行豐富與擴(kuò)充。在我國這種教學(xué)模式被廣泛的運(yùn)用在基礎(chǔ)英語教學(xué)中。
　　 筆者經(jīng)多方查閱文獻(xiàn)資料，對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)理論的產(chǎn)生、發(fā)展作了比較全面的綜述。在此基礎(chǔ)上，筆者通過觀察、問卷調(diào)查、閱讀文獻(xiàn)等研究方法分析現(xiàn)階段中職學(xué)校語文口語教與學(xué)的現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特色，嘗試將任務(wù)型語言教學(xué)模式引入到中職語文口語交際的教學(xué)中來，以完善中職語文的口語教學(xué)，提高教學(xué)效