2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、在基礎(chǔ)教育課程改革大的背景下,《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的新理念,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,但是在生物教學(xué)中,學(xué)生根本無問題或很少提出問題的現(xiàn)象極大制約了新理念的實(shí)施。經(jīng)過師生座談、教師交流和大量文獻(xiàn)資料的查閱,在有關(guān)理論的指導(dǎo)下初步確定生物教學(xué)中影響學(xué)生提問能力的因素分為來自教育體制的客觀因素和來自教師與學(xué)生的主觀因素兩個(gè)大的方面,其中來自教師的主觀因素又分為教師觀念、課堂信息、教師權(quán)威、教學(xué)方法:來自學(xué)生的主觀因素

2、又分為知識(shí)性因素、心理性因素、提問技能因素三個(gè)因子。本研究采用隨機(jī)取樣的方法對(duì)北辰區(qū)初、高中學(xué)校共815名學(xué)生進(jìn)行了自編問卷調(diào)查,以探討諸多因素對(duì)學(xué)生提問能力的影響。結(jié)果表明(1)生物學(xué)知識(shí)、課堂信息、提問技能訓(xùn)練、教學(xué)方法幾個(gè)因子對(duì)學(xué)生的提問能力起到了促進(jìn)作用:心理性因素、教師權(quán)威因素對(duì)學(xué)生的提問能力起到了的抑制作用。(2)不同學(xué)段的學(xué)生受上述因子的影響不同導(dǎo)致高中校學(xué)生提問能力高于初中校學(xué)生。(3)不同類型的初、高中校學(xué)生受上述因子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論