大學生詩詞鑒賞移動學習課程的設計與開發(fā).pdf

1、隨著移動網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，移動終端設備的智能化水平不斷提高，移動學習這種新的學習方式正在逐步深入到人們的學習生活中，它可以使學習者實現(xiàn)“隨時隨地”的、按照自己的學習要求進行個性化的學習。通過移動學習的方式，能優(yōu)化學習過程，激發(fā)學習者對學習內(nèi)容的興趣，并培養(yǎng)其終身學習的意識。
　　 詩詞鑒賞作為大學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要組成部分，學生學習詩詞鑒賞的現(xiàn)狀卻是不盡如人意，學生對其感到枯燥無味、缺乏興趣，不能很好的滿足傳統(tǒng)文化課程改革的

2、需要。而移動學習課程以其便捷地使用方式、多樣的內(nèi)容、獨特的交互方式等優(yōu)勢，在一定程度上彌補了這些不足，使學習過程變得有趣，更加方便、順利地進行。
　　 本文在深入研究移動學習相關內(nèi)容的基礎上，以大學生為學習對象，“詩詞鑒賞”為學習內(nèi)容，QuickWAP 為開發(fā)工具，通過對學習者、學習內(nèi)容、學習目標的分析，在課程設計理論的指導下，設計、開發(fā)了大學生詩詞鑒賞移動學習課程，旨在通過移動學習的學習方式，使學習者更好的掌握相關詩詞鑒賞知識