社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)公立中小學(xué)組織變革研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 以科層組織模式為主體的我國(guó)公立中小學(xué)組織的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、人員、技術(shù)、文化等要素的組合和發(fā)展及其與政府、社區(qū)、家長(zhǎng)關(guān)系的架構(gòu)，既決定于其內(nèi)部運(yùn)行規(guī)律，亦受到社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響與沖擊，因此，其改革和發(fā)展亦應(yīng)從這兩方面入手。 一方面，應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代學(xué)校制度的要求重構(gòu)學(xué)校組織目標(biāo)，消弭科層組織結(jié)構(gòu)所固有的體制性缺陷，實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)及其管理的扁平化、柔性化與網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)由單一角色向多重角色的轉(zhuǎn)變與教師傳統(tǒng)角色的更新，實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心

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