任務型教學模式在中學英語教學中的應用調查.pdf

1、目前，我國正在進行新的課程改革，全國已正式全面推行基礎教育新課程標準?，F(xiàn)在正在實驗或實施的中學英語課程標準倡導任務型教學模式。但是，目前實際情況是怎么樣的呢? 為了弄清當前高中英語教學中運用任務型教學(TBLT)的實際情況，本研究以南昌，鄱陽等地高中英語教師共50人為研究對象，采用問卷，訪談和觀察等方式進行調查，主要調查教師的觀念、素質、實施任務型教學的具體情況、考評條件，調查結果表明，94﹪的高中英語教師認為任務型教學是一種好

2、的教學模式，但是，在課堂上使用任務型教學模式的教師只有23﹪。實際操作中還有許多須改善的問題，如：現(xiàn)行的評價制度、考試考核制度及高考制度目前還不能與TBLT的評價系統(tǒng)相匹配，教師素質較低等。 本論文主要包括五個部分： 第一部分是介紹，簡單地說明了本研究的背景，目的和意義以及論文框架。 第二部分是文獻綜述，重點回顧任務型教學法的理論基礎，任務類型及任務型教學的教師角色。 第三部分是本研究的研究方法。作者先進