

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、!|;遼寧師范大學i教育碩士研究生學位論文論文題尉置澎攀英語教拳申的詞匯教學研11究i生:。張翠紅指導教師:宋興蘊專業(yè)方向,學科教學(英語)年遼寧師范大學研究生部2005年4月LexisandlexicalphrasesinMiddleSchoolEnglishTeachingAprn2005ThefhctionoftheEnglish、bcabula珥withdiversmedmeanjngsandevenpolysemy,Shoul
2、dbeanachedgreatimportancetonforeignlaflgIlageteachingThewordsexistinacertaincontcxt,Whichindealingw汕t11ewordmeaIlingsshouldbetakenintoconsideralion,Wherebydevelopingthestudents’1inguisticknowledgeandabjli吼Thet11esisgiVes
3、aIlinterpre詛tionontheconte硪,expoundingandpr0Vingtheimponallceoftllecontextt0theVocabulary懈曲ingAccordingtotllepmblemsofEn—ishVocabularyteachinginmiddleschool,tllisessayconcemstheideaoffomingasetOfelasticsysteminteachingvo
4、cabulamandrevealsthemetllodsofmal(ingvocabularyteachingimerestingdiverseOrderlyandsystematicV0cabularyh觚been仃aditionallymoughtofa砌ividualwordsOfcourse,t11is1aym卸’sviewisinadequ8tebecausevocabularyincludesmanyunitswhichar
5、e1a唱erthanindjviduaIorthographicwordsSincelexicalptlraSesc蛐berecognizedasindiVidualwholes,t11issparethelistcnersomeoftlleprocessingeffbnofparSingthel柚guagestre鋤intoindiVidualwords,recognizingeachofthoseindiv訕腳wardsAndext
6、ractingmeaning舶mthecompositeoftheindividualword,meaningS鋤d廿1erelated掣韌nm砒icals仃ucturing,sol鋤guagewhichincludesrecognizablephrasesiseasiertoundcrstaIldTheimpor鋤ce0f1exicalphraseswouldsu鵲estthatweneedtoincludeinsn、IctiOn0n
7、t11eminourlanguageteachingAsthisisanewideaitisnotyetcleathowwecanbestachievet11isCorpusresearchismakingttcleartllat也epanemingresultingfromlexicalphmsesisamajorcomponentoflallguageAssuch,1exicalphrasesare1ikelytobecomeani
8、ncreasinglyjmportalltt叩icin印pliedlinguisticcirclessimplybecauselexjcalphr夠es8rcakeyelementinhowlanguagel】11de嘲andillgoft11erbehavior鋤ddevelopifllloVativewaysofincoIpo棚nglexicalphra∞sinstnlctionintothelanguagesyabusBrjngi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學英語教學論文中學英語教學初探
- 試論中學英語教學中的互動教學
- 中學英語教學中的文化教學探析.pdf
- 淺議中學英語教學
- 中學英語教學中的文化教學研究.pdf
- 中學英語教學中的舉例研究.pdf
- 中學英語教學中背誦的作用.pdf
- 中學英語教學中的反思性語法教學.pdf
- 中學英語教學中的自主學習.pdf
- 情感教學在中學英語教學中的運用.pdf
- 快樂教學在中學英語教學中的實施途徑
- 反思性教學在中學英語教學中的探索.pdf
- 中學英語教學反思范文
- 探究中學英語教學中的折中教學法.pdf
- 淺析中學英語教學中的情感效應
- 論語法教學在中學英語教學中的地位.pdf
- 中學英語教學中的文化現(xiàn)象分析.pdf
- 中學英語教學中的情緒智力培養(yǎng).pdf
- CALL與中學英語教學.pdf
- 中學英語教學能力的培養(yǎng)
評論
0/150
提交評論