課堂中的知識建構(gòu)：教師實踐的檢討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 全文分為五個部分：第一部分：前言。概要介紹教師建構(gòu)課堂知識的研究緣由、意義及現(xiàn)狀，并對本研究的幾個概念，即課堂中的知識、建構(gòu)和檢討進行解讀。 第二部分：教學(xué)準備：課堂知識的前建構(gòu)。通過對教師建構(gòu)課堂知識的條件和內(nèi)容的分析，闡明充分和必要的課堂知識的前建構(gòu)是實施好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。 第三部分：教學(xué)實施：課堂知識的過程建構(gòu)。這一部分剖析了課堂知識建構(gòu)過程的創(chuàng)生取向，并提出教師建構(gòu)學(xué)生知識的五個策略。 第四部分：教學(xué)反思：

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