任務(wù)型學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.pdf

1、勃雷泊在20世紀(jì)80年代提出了以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理論，該理論為任務(wù)型學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)建立了良好的理論基礎(chǔ)。任務(wù)型學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)以完成任務(wù)為目標(biāo)，從而使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中通過運(yùn)用語言來學(xué)習(xí)語言。任務(wù)型學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與活動，從而增強(qiáng)語言的運(yùn)用能力。任務(wù)型學(xué)習(xí)理論對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有積極的作用。
　　在中國，一部分學(xué)者已對任務(wù)型學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究，但是在任務(wù)型學(xué)習(xí)與高中英語學(xué)習(xí)方面的研究還為數(shù)甚少。由于任務(wù)型學(xué)

2、習(xí)理論強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中通過運(yùn)用語言來學(xué)習(xí)語言，因而能有效調(diào)動高中生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好地培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力和提高高中生的學(xué)習(xí)效率，因此把任務(wù)型學(xué)習(xí)理論用于指導(dǎo)高中生的英語學(xué)習(xí)是非常有必要的。
　　閱讀學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。提高學(xué)生的閱讀能力是英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本論文主張?jiān)诮虒W(xué)中運(yùn)用任務(wù)型學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)高中生的英語閱讀學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)高中生英語閱讀的興趣，提高高中生英語閱讀的能力，加強(qiáng)高中生運(yùn)用英語的