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1、Y1406232分類編號(hào);~密級(jí):——單位代瑪;!Q螄學(xué)號(hào):0500309天滓,幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目:撾魁蕉廑塑悶逮麴拯塑趣遮盛縫絲髭喧學(xué)生姓名:自垣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:亟圭申請(qǐng)專業(yè)名稱:發(fā)展蔓夔匿堂壅堂研究方向:閻送!疊理殛窒指導(dǎo)教師姓名:盟國(guó)墾專業(yè)技術(shù)職稱_教援提交論文日期:2QQ8璽!塑月AbstractThe21鞋centuryhasbeenaknowledgeeconomyeraofmentalresourcesTheta
2、lentsofthiseraneedtObeabletOobtainandaccumulatetheirknowledgefromalargeamountofinformationandlearnfromtheothers,andreading,especiallythesecondlanguagereading,isthemostimportantandthebestwayteachthegoalThestudyisallexperi
3、menton112nonEnglishmajorsThefactorsoftheexperimentaremotivations(whichisdividedintotwokinds:directiveandnondirective)andmaterialdifficuhies(whichisdividedinto3levels:second,thirdandfourth),whicharedesignedas23modelThepur
4、poseofthestudyistofindtheinfluenceofmotivations011students’read噸comprehensionofmaterialsindifferentlevels,whichismainlybasedonthestudyofthestudents’levelofrecognitioninansweringquestionsAndtheresultsaleasthefollowing:Whe
5、nboththeinfluenceofthemotivationandtheinfluenceofthedifficultyalesignificantthoseunderthedirectivemotivationdidbetterthanthoseunderthenondirectiveoneindealingwimthematerialswithdifferentlevelsIntheanalysisofthedeductivet
6、opics,theauthorfoundifboththeinfluenceofthemotivationandtheinfluenceofthedifficultlevelaresignificant,thereisalsoasignificantdifferencebetweenlevel2and3。Intheanalysisofthetopicfindingproblems,theauthorfound,ifboththeinfl
7、uenceofthemotivationandtheinfluenceofthedifficultyalesignificant,level4issignificantlydifferentfromlevel2and3Intheanalysisofthedetailedproblems,theauthorfound也at,ifboththeinfluenceofthemotivationandtheinfluenceofthediffi
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