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1、拖延行為是一種十分常見的行為現(xiàn)象,在普通人群中,25%的人將拖延報告為一個嚴重的問題,40%的人曾因拖延而蒙受了經(jīng)濟上的損失。在學(xué)生中,拖延行為也十分常見,其發(fā)生比率約占其日常生活事件的三分之一,并且這種比例呈逐年上升的趨勢。 本研究以折扣理論為基礎(chǔ),對79名大學(xué)生展開跟蹤研究,探討了折扣機制、任務(wù)性質(zhì)對學(xué)業(yè)拖延行為的影響。 結(jié)果顯示,學(xué)生在備考過程中出現(xiàn)的拖延行為,其實際行為表現(xiàn)與動機指標的變化趨勢與時間折扣曲線相符。
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