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文檔簡介
1、本論文通過對國際理解教育的理論與實踐探索的考察，從中吸取各國國際理解教育的成功經(jīng)驗，期望我國基礎(chǔ)教育階段的國際理解教育能夠得到深入的發(fā)展。論文的第一部分介紹了問題的提出和研究方法與研究過程。第二部分闡述了國際理解教育的基本理論，包括國際理解教育的起源與發(fā)展；在當(dāng)代各國的實施現(xiàn)狀；國際理解教育的概念界定；通過比較闡述了國際理解教育與全球教育、跨文化教育和多元文化教育的關(guān)系；分析了國際理解教育的特征。第三部分，闡述了小學(xué)英語課程中實施國際理
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