離異家庭子女健全人格教育問(wèn)題研究.pdf

1、近年來(lái)，由于日趨復(fù)雜的社會(huì)原因，家庭——這一人類社會(huì)的最基本的細(xì)胞的不穩(wěn)定性因素也不斷增加，離異家庭不斷增多。隨著離異家庭的增加，離異家庭子女隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大，使他們已經(jīng)形成了一個(gè)有著特殊共性的巨大受教育群。他們的心理普遍受到父母離異的沖擊，國(guó)內(nèi)外許多研究都顯示，父母離異對(duì)子女會(huì)產(chǎn)生比較消極的影響。有許多離異家庭子女或輕或重地存在不良人格問(wèn)題，影響了兒童、青少年的正常、健康發(fā)展。 目前如何針對(duì)離異家庭子女總體心理特征，進(jìn)行切實(shí)可行

2、的疏導(dǎo)和教育塑造其健全、完善人格，從而將父母離異給他們帶來(lái)的消極影響降到最低限度，避免其不健全人格形成，是擺在父母、家庭、學(xué)校和社會(huì)面前的一道難題。 本文通過(guò)對(duì)部分離異家庭子女、離異父母、老師的訪談、問(wèn)卷調(diào)查對(duì)比和案例分析來(lái)探討離異家庭子女不健全人格的類型及其成因。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科原理，從離異父母、學(xué)校、社會(huì)和離異家庭子女自身出發(fā)對(duì)建構(gòu)離異家庭子女健全人格教育做了初步探索，以期對(duì)離異家庭父母及子女起到幫助作用。使